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科研课题开题陈述范文(内含结构与写法)

时刻:2020-11-05 来历:学术堂 本文字数:4738字
作者:学术堂 单位:

  科研课题开题陈述首要是为了研讨课题研讨的可行性,重在理清思路、聚集作业关键和做好详细分工。一般以开题活动的办法进行,由课题主持人所在单位教科研办理部门担任安排施行,并尽或许向社会开放。下面学术堂为咱们解说科研开题陈述的内容结构和要求,并供给一篇范文供参阅!

  一、科研课题开题陈述首要构成(一般5000字以内)

  (一)课题称号

  1、称号要精确、标准。精确便是要把课题研讨的问题是什么,研讨的方针是什么交待清楚,必定要和研讨的内容相一致;标准便是所用的词语、句型要标准、科学。
  2、称号要简练,不能太长。一般不要超越20个字,尽或许标明三点:研讨方针、研讨问题和研讨办法。

  (二)课题研讨的布景和含义

  1、要阐明课题研讨的布景,即依据什么、受什么启示而进行这项研讨的。
  2、要阐明为什么要研讨这个课题、研讨它有什么价值,能处理什么问题。
  3、要细心、细心查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或别人对本课题或有关问题所做的研讨及研讨的辅导思维、研讨规模、办法、效果等。把已有的研讨效果作为自己的研讨起点,并从中发现以往的缺乏,承认自己的构思,然后确认自己研讨的特征或打破点。一般能够先从实践需求方面去论说,指出实践中存在这个问题,需求去研讨,去处理,本课题的研讨有什么实践效果,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得详细,有针对性,不能漫无边际地空喊标语。

  (三)课题研讨的方针

  课题研讨的方针便是经过研讨,要到达什么方针?要处理哪些详细问题?研讨的方针是比较详细的,不能抽象地讲,有必要清楚地写出来。只要方针明晰而详细,才干知道作业的详细方向是什么,才知道研讨的关键是什么,思路就不会被各种因素所搅扰。确认课题研讨方针时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考虑课题组实践的作业条件与作业水平。

  (四)课题研讨的根本内容

  依据研讨方针来确认这个课题要研讨的内容,研讨内容要比研讨方针写得更详细、明晰。现在在这方面存在的首要问题是:1、只要课题而无详细研讨内容;2、研讨内容与课题不符合;3、课题很大而研讨内容却很少;4,把研讨的意图、含义当作研讨内容。

  (五)课题研讨的办法

  “研讨办法”这部分,首要反映一项课题的研讨经过什么办法来验证咱们的假定,为什么要用这个办法?以及要“做什么”、“怎样做”.教育研讨的办法许多,包含历史研讨法、查询研讨法、试验研讨法、比较研讨法、理论研讨法、举动研讨法等。一个大的课题往往需求多种办法,小的课题或许首要是一种办法,但也要运用其它办法。咱们在运用各种办法时,必定要严厉依照每一详细科研办法的要求,不能凭经历、常识去做。

  (六)课题研讨的进程和方案

  课题研讨的进程,便是课题研讨在时刻和次序上的安排。研讨的进程要充沛考虑研讨内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从根底性问题开端,分阶段进行,每一阶段从什么时刻开端,至什么时刻完毕都要有规则。

  每一阶段的作业使命和要求,不只要匠意于心,还要执行到书面方案中。然后确保课题研讨准时保质保量完结,课题研讨的办理也可据此对课题研讨进行检查、催促和办理。

  (七)课题预期的效果与体现办法

  课题研讨效果猜测即研讨进程或许出现哪些情况、问题?研讨会带来什么效果?有什么对策?课题研讨的效果办法包含研讨陈述、学术龙8、专着、软件、课件等多种办法。

  课题不同,研讨效果的内容、办法也纷歧样,但不论办法是什么,课题研讨有必要有用果,不然,便是这个课题没有完结。在开题陈述中规划出效果办法,能够使研讨者明晰将来用什么体现研讨效果,以便从开端就能够着手尽力堆集资料、构思结构、进行分工,以利于研讨效果的顺畅面世。一起也有利于课题办理者据此对课题进行检查检验。

  (八)课题研讨的安排机构和人员分工

  课题小组成员怎样分工协作,在方案中,要确认课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长便是本课题的担任人。一个课题组应该包含三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士。有权了课题就能够得到更多的支撑,有识了课题质量、水平就会更高,有志了能够不怕辛苦,踏踏实实去做。课题组的分工有必要明晰合理,让每个人了解自己的作业和职责。

  当然在分工的根底上,也要留意全体人员的协作,咱们一起研讨,一起参议,战胜研讨进程中的各种困难和问题。一起,还要留意课题组成员的整体本质与水平,尤其是课题担任人的水平。假如课题组成员和担任人既没有理论又没有实践经历,这个课题就无法很好地完结,也就难以得到同意立项。

  (九)课题研讨的经费及设备条件需求

  任何研讨都需求必定的研讨经费和设备条件。对课题研讨有价值的资料,如有关测验题和问卷题等研讨作业与资料、经费预算及设备条件的需求,有必要写清。但要脚踏实地,不能多多益善,胡写乱要,要加强办理,监督运用。

  总归,没有科学缜密的开题陈述,没有对研讨规划的精心预备,就没有科研活动的产生,更不会有什么真实含义上的学术打破。

科研课题开题陈述

  二、科研课题开题陈述范文

  (一)课题称号:《小学数学讲堂教育新式点评办法的研讨》

  (二)课题研讨的布景和含义

  《数学课程标准》中明晰指出“点评的意图是为了全面了解学生的学习进程,鼓励学生的学习热心,促进学生的全面开展,一起,点评也是教师反思和改善教育的有力手法。”为此,咱们决议进行“数学讲堂教育点评”的研讨,以点评变革为打破口,运用点评的导向鼓励,辅导教师创立“有含义的讲堂”.

  (三)课题研讨的意图

  本课题以“四环节循环教育形式”为依托,在校领导的参加和引领下,以本校四、五、六年级数学教师为首要的研讨部队,有很强的实践运用价值;本项研讨将促进咱们不断考虑,逐渐树立新的讲堂教育观、师生观、活动观、点评观等观念;进步教师部队的本质,训练教师的教育科研才能;将推进本校的讲堂教育变革,使咱们的讲堂成为培育学生自主学习的乐土,并进步讲堂教育质量。推进新一轮课程变革,进一步完善我市推行的“四环节循环教育形式”.

  跟着信息技术和常识经济时代的降临,当今社会人才观产生了根本性的改动,变革“以常识为本”的讲堂教育点评标准,构成以“人的开展为本”的讲堂教育点评系统。国内外特别是国内近几年来一直在进行着讲堂教育点评的研讨和探求,经过研讨也总结出相应的施行方案,咱们将会学习他们的研讨效果,结合我市的“四环节循环教育形式”,积极打开本课题的研讨。

  (四)课题关键研讨内容

  1、探求数学新式讲堂点评内容和办法,经过研讨,寻觅科学、有用、有用的点评办法。
  2、致力于学习习气培育的辅导,使每个学生积极主动的参加讲堂教育活动,达到师生互尊、互爱、互敬、互帮、互教的教育气氛。
  3、经过讲堂教育点评办法的改动,改动教师的教育理念,更好的推行“四环节循环教育形式”.
  4、经过讲堂教育点评办法的完善,进步教师专业本质,推进我校教师部队的生长。
  5、结合研讨的效果,怎样在我校进一步推行是咱们面对的难点。信任经过本课题的研讨,咱们将会堆集一套行之有用的办法。

  (五)课题研讨途径与办法

  经过讲堂教育的详细实践,归纳运用以下办法进行研讨:

  1、文献研讨法 广泛收集和查阅相关文献资料,为研讨供给科学的理论支撑。文献研讨法是整个课题研讨中辅助性的研讨办法。
  2、举动研讨法 举动研讨法是本课题研讨的根本办法。并在举动研讨的进程中,结合查询研讨、比照研讨、经历总结等办法。
  3、教育试验法 斗胆把学习和研讨得到的有关理论效果及时运用于教育实践,经过实践验证理论的科学性、有用性和可行性,及时将理论效果转化为教育“生产力”,为小学数学教育服务。
  4、问卷查询法 经过实践了解和问卷查询,掌握学生研讨前后的数学自主学习效益情况,为课题研讨供给精确的数据。
  5、计算剖析法 将查询的数据和资料进行科学的计算和剖析,以之作为调控整个课题研讨和试验的参照。

  (六)课题详细施行进程

  第一阶段:发动阶段(2014、5-2014、6)

  1、举行一切课题组成员会议,收集资料,进行可行性查询证明,申报课题,进行理论学习。
  2、建立课题研讨小组,确认子课题研讨,举行课题组主干人员会议,明晰层级办理,构成详细的研讨作业网络。
  3、完结开题陈述,安排开题证明,拟定课题施行方案。

  第二阶段:施行阶段(2014、6-2015、1)

  1、完善课题研讨方案,进行前期查询。
  2、环绕试验课题,结合本身教育教育实践,打开研讨活动,沟通经历,探求规则。
  3、听专题讲座,进步教育理论水平,以理论为支撑,拓宽研讨思路。
  4、收集、收拾研讨进程中各种事例,有针对性编撰研讨文章,汇总阶段性研讨效果。

  第三阶段:结题阶段(2015、2-2015、5)

  1、收拾研讨资料,构成子课题研讨陈述
  2、构成课题的研讨陈述(总结陈述、课题陈述、专题介绍、事例剖析等)
  3、完结《小学数学讲堂教育新式点评办法的研讨》研讨专题

  (七)课题预期的效果与体现办法

  将小学阶段讲堂教育中新式师生点评办法研讨的终究效果制造成《小学数学讲堂教育新式点评办法研讨》的龙8。

  (八)课题组人员分工

  此处省掉

  (九)课题研讨的经费分配

  课题组活动经费的预算和公示。

  1、资料打印费200元。
  2、示范课视频及课件制造费500元。
  3、外出训练费1000元。

专家评议

  三、科研课题开题陈述专家评议

  专家评议:偏重于对课题组陈述关键逐项进行可行性点评,并提出定见和主张,限1000字以内。

  专家组听取了课题研讨的开题陈述,审理了课题研讨的有关前期预备资料,经过细心评议,构成如下证明定见:

  1、从课题的选题来看,是一个很有研讨价值的课题。新课程讲堂教育倡议多主体、多元化点评,让师生掌握点评手法发挥内部点评的功效,尤其是处于首要位置的教师科学运用点评这项东西,收集信息,在信息反馈的根底上了解自己教育的得失,从而改善自己的教育教育行为,进步讲堂教育功率。课题的主导思维及其研讨内容具有必定的前瞻性。

  2、课题研讨的方针明晰。旨在经过本课题的研讨,探求小学数学讲堂教育新式的点评办法,方针明晰、详细、靠近实践,有较强的可行性。

  3、课题研讨内容详细。课题内容能依照新课标要求及丰厚的教育实践经历,较精确地掌握了课题研讨的方向,面向实践,有用性较强。主张对探求方针及详细点评办法做出明晰地界定,进一步细化和详细化,力求时效性、可操作性更强。

  4、课题研讨办法妥当。如本课题中的教育试验法和问卷查询法,让课题研讨落到实处,真实服务于教育变革。

  5、课题研讨方案全面,准时刻序列进行了详细的进程规划,并对施行阶段进行了详细的论说区分,课题成员结构合理,研讨使命分工明晰。主张为确保课题研讨的执行,课题组应关键重视“研讨充沛”的保证条件,可定时举行课题研讨会,构成例会准则,并把课题研讨和校园的教育作业联络起来,列入校园的教育作业方案。

  6、课题研讨的效果要多样化,本课题能够结合课题内容,以多种办法出现出研讨的效果,不必定是单一的《小学数学讲堂教育新式点评办法的研讨》龙8,也能够详细的以多种办法出现。

  专家组最终主张,课题组应进一步修正完善开题陈述,安排打开课题相关理论研讨训练,依照分工,打开课题研讨,定时沟通研讨新的效果,对研讨进程性资料及佐证资料的进行归档和收拾等。

  专家组一致同意本课题按开题陈述进行研讨!

  四、科研课题开题陈述重要改变

  重要改变:偏重阐明对照课题立项申报书、依据评议专家定见所作的研讨方案调整,限1000字左右(可加页)。

  课题研讨重要改变 依据评议专家定见本课题组对所作的研讨方案做如下调整:

  课题研讨的办法应该是科学的、标准的、灵活多样的,本课题的研讨还有一部分研讨内容也能够运用多方位探求法,以便更好的进行小学数学讲堂教育中新式点评办法的研讨。

  依据不同的活动内容进行不同视点的、办法多样的点评研讨。课题研讨的效果要明晰化、详细化、多样化,本课题能够结合课题研讨内容,以多种办法出现出研讨的效果,从抽象的《小学数学教育点评办法研讨》,变为详细的《小学数学讲堂教育新式点评办法研讨》龙8。

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